目  录

第一部分  学校概况. 1

第二部分  本科教学工作. 4

1 办学指导思想. 4

1.1 学校定位. 4

1.1.1 学校的定位与规划. 4

1.2 办学思路. 7

1.2.1 教育思想观念. 7

1.2.2 教学中心地位. 10

2 师资队伍. 13

2.1 师资队伍数量与结构. 13

2.1.1 生师比. 13

2.1.2 整体结构状态与发展趋势. 14

2.1.3 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例. 17

2.2 主讲教师. 18

2.2.1 主讲教师资格. 18

2.2.2 教授、副教授上课情况. 19

2.2.3 教学水平. 20

3 教学条件与利用. 24

3.1 教学基本设施. 24

3.1.1 校舍状况. 24

3.1.2 实验室、实习基地状况. 25

3.1.3 图书馆状况. 27

3.1.4 校园网建设状况. 29

3.1.5 运动场及体育设施. 30

3.2 教学经费. 31

3.2.1 四项经费占学费收入的比例. 31

3.2.2 生均四项经费增长情况. 32

4 专业建设与教学改革. 33

4.1 专业. 33

4.1.1 专业结构与布局. 33

4.1.2 培养方案. 40

4.2 课程. 43

4.2.1 教学内容与课程体系改革. 43

4.2.2 教材建设与选用. 48

4.2.3 教学方法与手段改革. 50

4.2.4 双语教学. 51

4.3 实践教学. 52

4.3.1 实习和实训. 52

4.3.2 实践教学内容与体系. 54

4.3.3 综合性、设计性实验. 58

4.3.4 实验室开放. 59

5 教学管理. 61

5.1 管理队伍. 61

5.1.1 结构与素质. 61

5.1.2 教学管理及其改革的研究与实践成果. 64

5.2 质量控制. 65

5.2.1 教学规章制度的建设与执行. 66

5.2.2 各主要教学环节的质量标准. 67

5.2.3 教学质量监控. 68

6 学风. 73

6.1 教师风范. 73

6.1.1 教师的师德修养和敬业精神. 73

6.2 学习风气. 76

6.2.1 学生遵守校纪校规的情况. 76

6.2.2 学风建设和调动学生学习积极性的措施与效果. 78

6.2.3 课外科技文化活动. 81

7 教学效果. 83

7.1 基本理论与基本技能. 83

7.1.1 学生基本理论与基本技能的实际水平. 83

7.1.2 学生的创新精神与实践能力. 84

7.2 毕业设计与毕业论文. 85

7.2.1 选题的性质、难度、份量、综合训练等情况. 86

7.2.2 论文或设计质量. 86

7.3 思想道德修养. 88

7.3.1 学生思想道德素养与文化、心理素质. 88

7.4 体育. 91

7.4.1 体育. 91

7.5 社会声誉. 93

7.5.1 生源. 93

7.5.2 社会评价. 95

7.6 就业. 98

7.6.1 就业情况. 98

第三部分  办学特色. 101

  特色一：依托包装打造优势，发挥优势服务地方. 101

特色二：创建“3+1”人才培养模式，着力培

          养学生的创新精神和工程实践能力. 110

第四部分  本科教学评建工作基本情况. 117

第五部分  存在的主要问题和改进措施. 120